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数控车床分析斯坦福大学的行动思维导图
时间: 2013-08-10    编辑:admin 点击: ( 3063 ) 次

最近在跟斯坦福大学的“Design Thinking Action Lab”(设计思思维动实验室)在线课程。每周会更新一个课程,课程通常包括四段通常不超过4分钟的视频,数控车床视频末尾会有一个小调查一样的选择题,另外配有一份作业。从一开始跟了4段视频下来,感觉斯坦福的这个在线课程看似简单,但对我这种中国教育下成长起来的脑袋瓜子而言,四柱三梁数控车床着实有些吃力。
吃力的原因自己觉得有二,一是因为牛头刨床自己英文的英文不够灵光,无法很好地表达自己的意思;而是因为这个课程布置的作业好开放,还需要成立小组,给别人的作业打分写评价打分作业才算完成,而且还必须给五份以上的别人的作业打分。
工作之于的时间,把课程配套的视频看明白容易,按要求做好作业以及后续的互动评分就难了。相信自己能跟完这个课程的视频,但搞定所有作业看似有点悬。
且不论个人的学习情况,这个课程着实带给人不少有意思的启发,包括课程的形式,和老师推荐的某些工具,一下便列举一下让人印象深刻的几点。
很多印度学生。
Prezi - 矢量画板式展示工具
数控车床不同于传统的幻灯片展示,Prezi没有一张一张幻灯片的概念,你要展示的东西,全部被放在了一张画板上,然后可以基于你的演示思路,置顶不同的移动及缩放路线。它可以让你看到宏观的整体,也可以挖掘微观的细节。内容都是矢量,可以无限放大缩小。斯坦福这门课的老师似乎就和Prezi这个项目有合作,所以在提交一些头脑风暴和故事板类的图表时,她会推荐大家使用这个工具。
Prezi免费版帐号会使内容完全公开,付费版则可以设为私密及支撑团队协作分享等。
“这门课的目的不在于你能拿到多高的分数,而是希翼你在学习之后,100吨数控车床能够掌握这种设计思考及行动的流程和方法。”——Leticia Britos Cavagnaro(Design Thinking Action Lab的主讲教授)
设计就是解决问题。如果钻铣床以为这门课的标题里有“Design”二字,就以为这门课是教某一类东西的实实在在的设计就大错特错!无论是工业设计、平面设计、建筑设计还是其他任何领域的设计,归根到底就是要解决问题。这门课程中完全没有任何教你任何一种应用型的设计技能。
它所教授的设计思考及行动的主要流程为:
a. Empathize (心领神会)
b. Define(定义问题)
c. Ideate(形成概念)
d. Prototype(原型)
e. Test(测试)
f. Take it home (把东西带回家)
总的来说,感觉斯坦福大学真的不是吹的。他们的教授在做的是看起来没有直接作用,但其实相当实用的东西,那就是学会发现问题、思考、然后解决问题!
既前日看完《悍战太平洋》(《环太平洋》)这部影片之后,斯坦福大学的这门在线课程再一次叫人在内心佩服美国。
另外,最近跟朋友合开了微信公众号,搜索"Viruslin",这篇文章最初在那里发布。因为微信限制了头像修改的时间,所以正式将这个微信号公之于众的时间将是8月15日。
我给这个微信号的定位是:App工程师vs.产品设计师,聚焦理工男与文科女的相处之道,兼顾前沿科技与产品体验…
文章来源互联网,由山东九海数控机床/整理发布

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